У цьому параграфі описані кілька пристроїв для контролю знань, що відрізняються за функціональними можливостями і апаратним витратам Найбільшою схемної простотою володіють автомати для вибіркового контролю знань, в процесі якого учневі пропонується питання і кілька варіантів відповіді на нього Учень повинен вибрати з відповідей той, який він вважає правильним або найбільш повним, і ввести цей відповідь […]

^ Байбаков Р А, ^ Лисенко Р Б, ^ Подгурецкій Ю ^ Севастопольський національний технічний університет ^ Інститут педагогіки Опольського університету (Польща) м Севастополь, 99053, Україна тел: 235168, e-mail: ped@sevgtusebastopolua Анотація – У статті розглянуто теоретичні та практичні обгрунтування інтенсифікації різних сфер освітньої діяльності

Зазвичай будь-які починання зявляються, скоріше, як ідеї або бажання І те, й інше спочатку має смутні обриси А мета повинна бути максимально ясною і чіткою Не забувайте, що будь-яку (або майже будь-яку) завдання можна розбити на підзадачі Провівши подібне розбиття, ви зможете перетворити ідею в ціль Постарайтеся описати завдання якомога більш детально, щоб вам було […]

Ласкаво просимо в сучасний і захоплюючий світ мікроконтролерів AVR! Питання: Що таке мікроконтролер? Відповідь: Мікроконтролер це свого роду комп’ютер, який використовується в різних електронних пристроях. Мікроконтролер працює за програмою, закладеною в нього. Але на відміну від комп’ютера в мікроконтролері ядро, пам’ять і периферійні пристрої укладені в один кристал. У мікроконтролері є різні периферійні пристрої, це: […]

Заболотний П. І., Яцуненко А. Г., Гринюк В. А. ІТМ НАНУ і НКАУ м. Дніпропетровськ Тел.: +38 (0562) 47-19-41, e-mail: anatoly@ramed.dp.ua I. Вступ Будучи дисипативної системою (ДС) будь-який живий організм тісно пов’язаний з навколишнім середовищем і відрізняється від інших ДС тим, що його існування, значною мірою, визначається параметрами інформаційних та енергетичних потоків з середовища в […]